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近日，有市民发现，保定市青年路幼儿园门头的字，由此前的“保定市青年路幼儿园”变成了“冀中保育院”，大门上方的“保定市青年路幼儿园”也后缀了“教育集团”。

网上有图片传出，引发了不少市民对该园“更名”的猜测，以及对多了“集团”二字，其性质是否发生了变化的疑问。

带着这些问题，记者采访到了保定市青年路幼儿园园长张春炬。

（8月13日上午拍摄青年路幼儿园门头）

“更名”猜测：未更名，是对曾用名的继承

对于“更名”之说，园长张春炬表示，“目前幼儿园大门口正在进行改造，大家（看到门头）以为我们换了一个名称，但实际上只是把曾用名继承下来，让更多人知道这个幼儿园是有历史的，并没有更换名称，还是保定市青年路幼儿园。”

张春炬解释道，因为青年路幼儿园是从冀中保育院最初建园的历史走出来的，因此有了这样一个想法：“我们是具有这种光荣传统和红色历史基因的教育机构，要把历史的东西呈现出来，正视它，认可它，继承它，光大其精神。”

张春炬称，为了避免造成误会，让名称更加统一，会把“冀中保育院”取下来放到园内，在园区内做成展台，以展现该园从年一路走来的这段历史。

这是一段怎样的历史，我们也通过张春炬的讲述了解到，诞生于战争年代的冀中保育院，在烽火连天的日子里，历经艰险，转战多处。有人曾用：“硝烟中走来，红旗上添彩”十字，概括其为保育和培养革命后代立下的汗马功劳。

（冀中保育院资料图）

年，冀中保育院建于河北省河间县鸽子洼村。“当时抗日战争结束不到一年，在分散的农村，许多妇女干部自己带孩子不便，为解脱和减轻她们困难集中精力搞好工作，由冀中省委妇联会发起成立冀中保育院。当时保育院有十余名妇女干部和烈士子女，曾跟随冀中机关党委在任邱、饶阳等县过着游击生活，对婴幼儿的教育以养为主。”张春炬讲道。

张春炬介绍，从“冀中保育院”到“保定市青年路幼儿园”，该园中间还历经过两次“更名”：年，冀中保育院从饶阳屯里村迁至保定市菊胡同10号，改名为“河北省保育院”；年，河北省保育院迁至保定市青年路，改名为“河北省第一幼儿园”。

（五十年代青年路幼儿园）

直至年，该园与保定市第一幼儿园合并后，才正式命名为“保定市青年路幼儿园”，而这个名字一直延续至今。

“集团”性质：教育扶贫，让优质资源走向贫困地区

如果说，保育院时期的青年路幼儿园，历史使命是帮革命者带好孩子。那么新时代，它的使命就是教育扶贫，让优质资源走向贫困地区。

“更重要的是解决教育扶贫问题。”张春炬说，“年，成立保定市青年路幼儿园教育集团的目的就在于此。”

提起这个“集团”的性质问题，张春炬表示：“我们所做的是集团化，通过办学的集团化，用优质资源去拉动贫困地区的幼儿园，这种集团化实际上是公益性质，通俗一点就是我去帮扶你，你跟我有关系，挂我一个牌子，我有义务去指导你。”

张春炬介绍，该集团成立后，第一步便走向了涞水县赵各庄学区。作为太行深处的几个学区之一，这里大多数的幼儿园教师由小学转岗而来，缺乏先进的教育理念及教学方法。

白涧幼儿园是赵各庄学区一所独立园。全部硬化的操场、毫无生气的种植园、空荡荡的活动室和写满汉字的黑板，是现任青年路幼儿园副园长李芳，两年前初到白涧园的第一印象。

深谙在幼儿的学习当中，需要充分地与环境产生互动。李芳积极争取上级资金支持，对园所环境进行重新规划。自己动手绘制园所改造设计图，全程监工。“脱胎换骨”后的白涧园，溪流、池塘、土坡、隧道、木屋、舞台规划合理，环境舒适优美，一举成为孩子们的乐园。

（李芳在和白涧幼儿园老师布置创意馆）

（李芳和助理赵琪琦商量废旧纸板的利用）

立足于青幼的教育理念，保留当地特色，帮这些园做文化做课程。“什么是真正的学前教育”“什么是去小学化学习”“怎样引导幼儿健康快乐成长”。在两年半的时间，李芳带着赵各庄学区幼儿园教师从树立一所标杆园入手，带动整个学区进步；以几所学区示范园辐射，帮助整个县域的农村园实现办学水平提升，引导十几名骨干教师专业成长……

（李芳和老师们参加赵各庄学区的听课评课活动）

从精准扶贫到乡村振兴，这种“1+N”模式在实践中不断被验证。“1指青年路幼儿园这个核心，N指带教的这些农村地区、贫困地区的幼儿园。让优质资源扩大化，不断复制、辐射、带动，然后在较短的时间内，让那些需要帮助的幼儿园，真正获得更大更快的发展，让更多的孩子享受到。”张春炬解释道。

之后，两个托管园加一个帮扶园的“2+1”托管的阜平模式也逐步开展。在今年，“模式”成为其集团化发展的一个新的思路：即组成环境创设教学教研、游戏指导、课程设计小组等小组，成立专门的帮扶形式，帮扶一天、一周、一年或下乡三年。

张春炬有三个工作室，其中之一是由北京市教委牵头、北京教育学院承接的“保定市贫困县张春炬园长工作室”。该工作室通过整合北京市资源，以名师工作室方式，促进幼儿园办学质量提升。

在过去的两年时间里，这个工作室带领着保定市8个贫困县的14名园长，以“做强自己，带动一批，辐射全域”为理念，通过专家引领的培训，承担课题，撰写论文等不同的方式，让这些园长浴火历练。

“就如同一个李芳到了赵各庄学区，激活了整个涞水的学前教育。历练后的这些园长，回到当地后，‘带动一批，辐射全域’的作用就显现出来。”张春炬表示，“所以我说‘星星之火，可以燎原’。在帮助别人的同时，做强自己，扩大影响，无限度辐射，这也是我们理解的集团化，并非商业性质的集团，而是与这些园形成一种公益帮扶关系，使优质资源扩大化，让更多人享受到。”

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